6篇《小学足球教学计划》范文,但愿对你的工作学习带来帮助
发布时间:2024年04月22日 09:46
第一章:小学足球教学计划
一、简介
本次足球教学课程为期16周,共32课时。 本次教学活动旨在培养学生学习足球的兴趣,丰富学生的足球知识,适当提高学生的足球技术水平,增强学生的身体素质,增强学生在足球练习中的自我保护意识和能力。 通过个人练习、集体练习、小组比赛等方式体验足球的乐趣。
二、指导思想
1、遵守《义务教育法》,尊重学生,依法教学。
2、参照中小学《体育与健康教学大纲》和学生身心发展实际开展教学活动。 考虑到体育教学的特殊性,应注意教学过程的安全。
3、努力营造师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。 丰富教学手段,灵活运用教学方法,真正达到寓教于乐、寓教于乐的教学目标。
4、注重学生的智德教育。 在教学过程中,我们不仅注重学生足球技术的提高,还注重学生的思想品德教育和意志素质发展。
5、树立“长期教学”的理念,旨在让学生通过本次教学加深对足球这项集体运动的理解,并用“足球精神”激励自己、不断成长在他们今后的生活和学习中。
六、根据《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》,积极营造有利于校园足球普及和发展的育人环境,建设具有我校特色的校园足球文化,充分发挥发挥校园足球的教育功能,促进我们学校足球事业的发展。
3、目标任务
1、认知目标:提高学生的足球技术水平,同时也提高学生参与足球的热情,增强学生对足球的认识和理解,成为真正的足球爱好者。
2.技能目标:通过教学和训练,使学生掌握基本的足球技术,包括控球、传球、带球、射门等。
3、情感目标:足球是一项集体运动,强调团队合作。 在教学过程中,应注重培养学生在相互合作中的团队意识和集体荣誉感。
第二章:小学足球教学计划
一、指导思想
进一步培养和巩固学生对足球的兴趣和爱好,培养集体主义观念,通过训练培养学生体质,增强体质,促进身体正常生长发育。 使学生积极参与学习,大胆向同学展示自己的行动。 相信我,我能做到,但说再见,我做不到。 使学生掌握小足球的基本技术,了解足球比赛规则,并能够组织自己的比赛。 在学习中充分展现自己。 增强自信心和意志品质,获得成功的喜悦。 培养良好的团结协作精神。 积极主动、乐观开朗。 通过训练学生,提高学生的身体素质和技术水平,力争在足球比赛中取得好成绩,为学校足球梯队建设打下坚实的基础。
2. 培训对象
小学4至6年级。
三、培训地点
学校足球场
4. 训练时间
1.周二、周四下午(3:30-5:00)。
五、基本任务、内容要求和培训手段
1、制定严格的团队管理制度和纪律。
2、培养荣誉感和责任感,树立为团队、为学校争光的信念。
3、组建梯队团队。
4、培养团队骨干,增强团结和自我管理能力。
5、保持和改进队员的训练和比赛作风。
培训方式:
一、严格组织纪律
2、严格训练意识
六、主要培训方式
体能训练方法:
传授比赛规则和守门员技术(训练休息时单独训练),克服各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转弯、变向等克服自己的身体重量。
技术培训方法:
踢球、碰球、停球、头球、运球、断球、扔球。
综合技术培训:
各种一对一、二对二、三对二攻防、二人或三人跑、传、接球、阵型比赛。
第三章:小学足球教学计划
一、教学内容
1、小足球:熟悉球和射门。
2.游戏:“抢西瓜”。
二、指导思想
本课程以“健康第一”的课程理念为指导,激发学生的运动兴趣。 注重提高学生整体身心健康,激发学生体育热情,高度重视学生体育兴趣的培养。 通过小足球射门的学习,学生可以提高足球技术,体验射门的乐趣,培养学生的跑、跳、敏捷、反应、协调等能力,培养学生参与足球活动的兴趣和意识,以及他们的团结合作意识。 以激发学生参与足球运动为核心,注重激发学生的学习兴趣,让学生在自主学习的过程中学会学习。
3. 教材分析
射门是足球运动中最精彩的部分,青少年对于射门有着与生俱来的渴望。 通过小型足球射门和比赛活动的教学,使学生掌握射门技巧并充分运用到比赛和比赛中。 让学生参与足球运动,发展跑、跳、敏捷、反应、协调等身体素质,培养竞争意识和参与热情,促进心理健康和社会适应能力的发展。
4. 学生分析
我们学校的学生比较喜欢参加体育活动,尤其是足球。 但由于学生在课余时间基本无法参加足球活动,只能通过课堂学习和实践来提高自己,满足自己的欲望,体验足球的乐趣。 因此,在课堂上,我尽量让学生参加练习,提高他们的足球技术; 在业余时间,我辅导一些感兴趣的学生,让他们更加喜欢足球。
五、教学目标
1、体育参与:让学生积极参与课堂活动,充分体验活动带来的乐趣。
2、运动技能:在练习和比赛活动中,提高足球射门能力,培养学生的跑、跳、敏捷、反应、协调等身体素质。
3、情感目标:培养学生的沟通能力和团结合作意识。 充分促进个性发展,体验足球射门的乐趣。
第四章:小学足球教学计划
第一章:小学足球教学计划
一、指导思想
通过小足球射门的学习,学生可以提高足球技术少儿足球训练趣味游戏,体验射门的乐趣,培养学生的跑、跳、敏捷、反应、协调等能力,培养学生参与足球活动的兴趣和意识,以及他们的团结合作意识。 以激发学生参与足球运动为核心,注重激发学生的学习兴趣,让学生在自主学习的过程中学会学习。
二、教学目标
1、体育参与:在练习和比赛活动中,提高足球射门能力,培养学生的跑、跳、敏捷、反应、协调等身体素质。
2、运动技能:通过小足球射门和比赛的教学,教会学生脚内侧的射门技术。
3、身体素质:能够运用足球带球和射门。
4、心理健康:充分促进个性发展,体验足球射门的乐趣。
5、社会适应:培养沟通能力和团结合作意识。
3. 学生分析
我校地处城市、农牧区交界处。 学生更喜欢参加体育活动,尤其是足球。 但由于学生家庭差异较大,尤其是流动人口,收入低、生活环境差,课余时间基本无法参加足球活动。 他们只能通过课堂学习和实践来提高自己少儿足球训练趣味游戏,满足自己的愿望。 体验足球的乐趣。 因此,在课堂上,我尽量让学生参加练习,提高他们的足球技术; 在业余时间,我为一些感兴趣的学生提供免费辅导,让他们更加喜欢足球。
4. 教材分析
射门是足球运动中最精彩的部分,青少年对于射门有着与生俱来的渴望。 通过小型足球射门和比赛活动的教学,使学生掌握脚内侧的射门技术,并充分运用到比赛和比赛中。 让学生参与足球运动,发展跑、跳、敏捷、反应、协调等身体素质,培养竞争意识和参与热情,促进心理健康和社会适应能力的发展。
5. 射击动作要领
1、站稳:支撑脚的位置必须正确稳定,双臂自然张开,保持身体平衡。
2、看准:判断来球的方向、力度、速度,观察防守球员的位置和空档,选择射门角度。
3、快速起腿:在完成射门动作的那一刻,动作要果断、快速、突然。
4、脚要稳:脚触球的那一刻,力度要适当,动作要坚定。
5、跟进:拍摄后绝不停下来回头看。 相反,带球向前迈出,争取跟进射门或其他传球动作。
6.学校场地设备
有一个7人制足球场少儿足球训练趣味游戏,两个小球门,小足球,标志桶等设备。
七、教学思路
1、复习绕杆运球、分组截球等练习,提高学生的球感。
2、复习脚内侧传接球练习,提高脚内侧传球技巧。
3、学习内脚射门技术,并与射门游戏结合起来,增加学习足球的兴趣。
4、分组并在实践活动中运用内脚射门。 (三人制、五人制足球规则教学)
5、最后让学生体验参与足球运动的乐趣。
第二章:小学足球教学计划
教学内容:
1:用脚内侧踢球、传球、模拟投篮
2:继续进行撞球、拨球、拉球、挑球训练
教学目标:通过本次训练班的实践,使学生更加熟悉足球运动的特点,进一步掌握传球、拨球、拉球、挑球等技术,激发学生对足球的热爱,提高自主学习的积极性,从小培养学习能力。 艰苦奋斗的精神。 全面发展学生身体的协调性、灵活性、灵敏性。 促进学生大腿、小腿、腰部、腹部肌肉的有序发育。 培养学生团结合作、集体主义精神,增强荣誉感。 学会遵守规则、尊重纪律、服从裁判等良好品质。
教学重点难点:用脚内侧正确投球
场地设备:小足球若干个、模拟足球墙
教学流程:
1:准备活动
(一)文体委集合队伍、报号、清点人员、向老师汇报、师生之间互相问候。
(2)带领学生动手练习。
(3)教师组织学生绕操场变速跑300米。
2:复习转、拨、拉、挑球的练习
将全班分成4大组,站成一排,选2到3名技术较熟练的学生进行功法演示。 老师会检查并纠正他们不规则的动作。
(老师重复几个动作的要点)
学生分组练习。 (老师对长期不良行为及时进行指导和纠正)
3:新教学
对话介绍:学生喜欢看世界杯足球赛吗? 你喜欢足球吗? 足球场上最经典的事情是什么? (点球大战)好吧,那么,我们都是中国足球明星,今天进行点球大战。
(1)用脚内侧踢球和传球
老师讲解踢球和传球动作的要领:
学生用脚内侧传球或踢球时,要求学生根据球的落点来判断击球的位置,控制击球的力度,掌握球的方向。 引导学生先练习传球,有一定方向感后再练习踢球。
在操场上画两组平行线,距离为5至8米。 学生分成四组站在平行线外。 两个学生一一面对面。 学生需要用脚内侧互相传球和踢球。 球训练
(检查时老师纠正学生的不规范行为)
(2)用脚内侧射门
点球大战开始。
在空墙上画出四个孩子的模拟球门,在8米到10米外标出发球点,要求学生用脚内侧进行投篮训练。
讲解动作要领:引导学生注意伸展的进场、足球的落地点、球的轨迹、击球点等。
(老师进行示范击球分析演练并选择3至5名学生练习并老师点评)
将学生分组进行射击练习。
教师检查指导,及时纠正行为,并给予正确解释。
组织和放松:
使用轻松愉快的音乐来组织和放松活动。
教学评价:
表扬学生的制胜球,对他们的技能掌握情况提供反馈,并提出未来的改进意图。
第五章:小学足球教学计划
一、指导思想
根据新课程标准的要求,本着“学生第一、健康第一”的原则安排教学内容,教学过程中注重学生简单运动技能的培养; 通过学生自觉、自律、互学互练、自我创造、互评等教学方法提高小足球的内脚传球动作; 课程设计有趣、多样、情境、有效。 在课堂教学竞赛中,提高了学生的竞争意识,增强了学生的集体荣誉感和增进了友谊。 培养学生的奋斗精神。
2.教材选择与教材分析
本课程采用新课程标准高年级学习水平的三项要求,进行脚内侧小足球传球练习和脚背带球练习; 在课堂教学中,培养学生体育动作的创造力。
小足球是小学生非常喜欢的一项运动,也是小学生体育课本的重要组成部分。 本单元难度中等,适合高年级学生练习和学习。 教学的重点是让学生熟悉球的特性并适当地控制球。 、传球和带球必须力度适中、动作规范。 因此,教学应重点解决以下问题: 1、学生球技的练习,为今后的传球、带球打下坚实的基础。 2、正确掌握传球和带球的方法,采用正确的踢球姿势。 3、培养学生安全参加体育活动的意识,提高自我保护能力。 因此,我将本单元分为4节课,让学生从熟悉球的属性、传球、运球等方面逐步学习,有助于提高足球水平。
3. 学生分析
经过几年的体育锻炼,四年级的学生已经能够规范自己的动作,而小足球更是小学生最喜欢的运动。 如果教授标准化的足球动作技术,符合这个年龄段学生的心理特点,可以促进学生足球水平和素质的提高。
四、教学过程
1.目标引入部分:我根据学生的兴趣创设了很多场景,让学生一下子就进入课堂教学氛围。 这不仅提高了学生的积极性,也使学生对自己的艺术性有了一定的认识。 提升。
2、目标落实:从当代足球发展出发,学生要从心底里有对足球的渴望。 同时,要进行一些与足球相关的热身练习,让学生亲身体验足球运动的乐趣,为目标的实施打下良好的基础。
3、寓教于乐:主要以各种游戏和自主活动为主,让学生在学习之余得到充分的娱乐,并将所学知识运用到游戏中,达到寓教于乐的效果。
4、目标反馈和身心放松:关注学生的目标反馈,随着音乐做放松练习。
下一条:第五讲足球训练的概念、理念与方法