6篇《小学足球教学计划》范文，但愿对你的工作学习带来帮助

第一章：小学足球教学计划

一、简介

本次足球教学课程为期16周，共32课时。 本次教学活动旨在培养学生学习足球的兴趣，丰富学生的足球知识，适当提高学生的足球技术水平，增强学生的身体素质，增强学生在足球练习中的自我保护意识和能力。 通过个人练习、集体练习、小组比赛等方式体验足球的乐趣。

二、指导思想

1、遵守《义务教育法》，尊重学生，依法教学。

2、参照中小学《体育与健康教学大纲》和学生身心发展实际开展教学活动。 考虑到体育教学的特殊性，应注意教学过程的安全。

3、努力营造师生互动、共同进步的教学模式和课堂氛围。 丰富教学手段，灵活运用教学方法，真正达到寓教于乐、寓教于乐的教学目标。

4、注重学生的智德教育。 在教学过程中，我们不仅注重学生足球技术的提高，还注重学生的思想品德教育和意志素质发展。

5、树立“长期教学”的理念，旨在让学生通过本次教学加深对足球这项集体运动的理解，并用“足球精神”激励自己、不断成长在他们今后的生活和学习中。

六、根据《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》，积极营造有利于校园足球普及和发展的育人环境，建设具有我校特色的校园足球文化，充分发挥发挥校园足球的教育功能，促进我们学校足球事业的发展。

3、目标任务

1、认知目标：提高学生的足球技术水平，同时也提高学生参与足球的热情，增强学生对足球的认识和理解，成为真正的足球爱好者。

2.技能目标：通过教学和训练，使学生掌握基本的足球技术，包括控球、传球、带球、射门等。

3、情感目标：足球是一项集体运动，强调团队合作。 在教学过程中，应注重培养学生在相互合作中的团队意识和集体荣誉感。

第二章：小学足球教学计划

一、指导思想

进一步培养和巩固学生对足球的兴趣和爱好，培养集体主义观念，通过训练培养学生体质，增强体质，促进身体正常生长发育。 使学生积极参与学习，大胆向同学展示自己的行动。 相信我，我能做到，但说再见，我做不到。 使学生掌握小足球的基本技术，了解足球比赛规则，并能够组织自己的比赛。 在学习中充分展现自己。 增强自信心和意志品质，获得成功的喜悦。 培养良好的团结协作精神。 积极主动、乐观开朗。 通过训练学生，提高学生的身体素质和技术水平，力争在足球比赛中取得好成绩，为学校足球梯队建设打下坚实的基础。

2. 培训对象

小学4至6年级。

三、培训地点

学校足球场

4. 训练时间

1.周二、周四下午（3:30-5:00）。

五、基本任务、内容要求和培训手段

1、制定严格的团队管理制度和纪律。

2、培养荣誉感和责任感，树立为团队、为学校争光的信念。

3、组建梯队团队。

4、培养团队骨干，增强团结和自我管理能力。

5、保持和改进队员的训练和比赛作风。

培训方式：

一、严格组织纪律

2、严格训练意识

六、主要培训方式

体能训练方法：

传授比赛规则和守门员技术（训练休息时单独训练），克服各种跳跃、后退跑、全速跑、变速跑、曲线跑、急停、急转弯、变向等克服自己的身体重量。

技术培训方法：

踢球、碰球、停球、头球、运球、断球、扔球。

综合技术培训：

各种一对一、二对二、三对二攻防、二人或三人跑、传、接球、阵型比赛。

第三章：小学足球教学计划

一、教学内容

1、小足球：熟悉球和射门。

2.游戏：“抢西瓜”。

二、指导思想

本课程以“健康第一”的课程理念为指导，激发学生的运动兴趣。 注重提高学生整体身心健康，激发学生体育热情，高度重视学生体育兴趣的培养。 通过小足球射门的学习，学生可以提高足球技术，体验射门的乐趣，培养学生的跑、跳、敏捷、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及他们的团结合作意识。 以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生的学习兴趣，让学生在自主学习的过程中学会学习。

3. 教材分析

射门是足球运动中最精彩的部分，青少年对于射门有着与生俱来的渴望。 通过小型足球射门和比赛活动的教学，使学生掌握射门技巧并充分运用到比赛和比赛中。 让学生参与足球运动，发展跑、跳、敏捷、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与热情，促进心理健康和社会适应能力的发展。

4. 学生分析

我们学校的学生比较喜欢参加体育活动，尤其是足球。 但由于学生在课余时间基本无法参加足球活动，只能通过课堂学习和实践来提高自己，满足自己的欲望，体验足球的乐趣。 因此，在课堂上，我尽量让学生参加练习，提高他们的足球技术； 在业余时间，我辅导一些感兴趣的学生，让他们更加喜欢足球。

五、教学目标

1、体育参与：让学生积极参与课堂活动，充分体验活动带来的乐趣。

2、运动技能：在练习和比赛活动中，提高足球射门能力，培养学生的跑、跳、敏捷、反应、协调等身体素质。

3、情感目标：培养学生的沟通能力和团结合作意识。 充分促进个性发展，体验足球射门的乐趣。

第四章：小学足球教学计划

第一章：小学足球教学计划

一、指导思想

通过小足球射门的学习，学生可以提高足球技术少儿足球训练趣味游戏，体验射门的乐趣，培养学生的跑、跳、敏捷、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及他们的团结合作意识。 以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生的学习兴趣，让学生在自主学习的过程中学会学习。

二、教学目标

1、体育参与：在练习和比赛活动中，提高足球射门能力，培养学生的跑、跳、敏捷、反应、协调等身体素质。

2、运动技能：通过小足球射门和比赛的教学，教会学生脚内侧的射门技术。

3、身体素质：能够运用足球带球和射门。

4、心理健康：充分促进个性发展，体验足球射门的乐趣。

5、社会适应：培养沟通能力和团结合作意识。

3. 学生分析

我校地处城市、农牧区交界处。 学生更喜欢参加体育活动，尤其是足球。 但由于学生家庭差异较大，尤其是流动人口，收入低、生活环境差，课余时间基本无法参加足球活动。 他们只能通过课堂学习和实践来提高自己少儿足球训练趣味游戏，满足自己的愿望。 体验足球的乐趣。 因此，在课堂上，我尽量让学生参加练习，提高他们的足球技术； 在业余时间，我为一些感兴趣的学生提供免费辅导，让他们更加喜欢足球。

4. 教材分析

射门是足球运动中最精彩的部分，青少年对于射门有着与生俱来的渴望。 通过小型足球射门和比赛活动的教学，使学生掌握脚内侧的射门技术，并充分运用到比赛和比赛中。 让学生参与足球运动，发展跑、跳、敏捷、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与热情，促进心理健康和社会适应能力的发展。

5. 射击动作要领

1、站稳：支撑脚的位置必须正确稳定，双臂自然张开，保持身体平衡。

2、看准：判断来球的方向、力度、速度，观察防守球员的位置和空档，选择射门角度。

3、快速起腿：在完成射门动作的那一刻，动作要果断、快速、突然。

4、脚要稳：脚触球的那一刻，力度要适当，动作要坚定。

5、跟进：拍摄后绝不停下来回头看。 相反，带球向前迈出，争取跟进射门或其他传球动作。

6.学校场地设备

有一个7人制足球场少儿足球训练趣味游戏，两个小球门，小足球，标志桶等设备。

七、教学思路

1、复习绕杆运球、分组截球等练习，提高学生的球感。

2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技巧。

3、学习内脚射门技术，并与射门游戏结合起来，增加学习足球的兴趣。

4、分组并在实践活动中运用内脚射门。 （三人制、五人制足球规则教学）

5、最后让学生体验参与足球运动的乐趣。

第二章：小学足球教学计划

教学内容：

1：用脚内侧踢球、传球、模拟投篮

2：继续进行撞球、拨球、拉球、挑球训练

教学目标：通过本次训练班的实践，使学生更加熟悉足球运动的特点，进一步掌握传球、拨球、拉球、挑球等技术，激发学生对足球的热爱，提高自主学习的积极性，从小培养学习能力。 艰苦奋斗的精神。 全面发展学生身体的协调性、灵活性、灵敏性。 促进学生大腿、小腿、腰部、腹部肌肉的有序发育。 培养学生团结合作、集体主义精神，增强荣誉感。 学会遵守规则、尊重纪律、服从裁判等良好品质。

教学重点难点：用脚内侧正确投球

场地设备：小足球若干个、模拟足球墙

教学流程：

1：准备活动

（一）文体委集合队伍、报号、清点人员、向老师汇报、师生之间互相问候。

(2)带领学生动手练习。

（3）教师组织学生绕操场变速跑300米。

2：复习转、拨、拉、挑球的练习

将全班分成4大组，站成一排，选2到3名技术较熟练的学生进行功法演示。 老师会检查并纠正他们不规则的动作。

（老师重复几个动作的要点）

学生分组练习。 （老师对长期不良行为及时进行指导和纠正）

3：新教学

对话介绍：学生喜欢看世界杯足球赛吗？ 你喜欢足球吗？ 足球场上最经典的事情是什么？ （点球大战）好吧，那么，我们都是中国足球明星，今天进行点球大战。

(1)用脚内侧踢球和传球

老师讲解踢球和传球动作的要领：

学生用脚内侧传球或踢球时，要求学生根据球的落点来判断击球的位置，控制击球的力度，掌握球的方向。 引导学生先练习传球，有一定方向感后再练习踢球。

在操场上画两组平行线，距离为5至8米。 学生分成四组站在平行线外。 两个学生一一面对面。 学生需要用脚内侧互相传球和踢球。 球训练

（检查时老师纠正学生的不规范行为）

(2)用脚内侧射门

点球大战开始。

在空墙上画出四个孩子的模拟球门，在8米到10米外标出发球点，要求学生用脚内侧进行投篮训练。

讲解动作要领：引导学生注意伸展的进场、足球的落地点、球的轨迹、击球点等。

（老师进行示范击球分析演练并选择3至5名学生练习并老师点评）

将学生分组进行射击练习。

教师检查指导，及时纠正行为，并给予正确解释。

组织和放松：

使用轻松愉快的音乐来组织和放松活动。

教学评价：

表扬学生的制胜球，对他们的技能掌握情况提供反馈，并提出未来的改进意图。

第五章：小学足球教学计划

一、指导思想

根据新课程标准的要求，本着“学生第一、健康第一”的原则安排教学内容，教学过程中注重学生简单运动技能的培养； 通过学生自觉、自律、互学互练、自我创造、互评等教学方法提高小足球的内脚传球动作； 课程设计有趣、多样、情境、有效。 在课堂教学竞赛中，提高了学生的竞争意识，增强了学生的集体荣誉感和增进了友谊。 培养学生的奋斗精神。

2.教材选择与教材分析

本课程采用新课程标准高年级学习水平的三项要求，进行脚内侧小足球传球练习和脚背带球练习； 在课堂教学中，培养学生体育动作的创造力。

小足球是小学生非常喜欢的一项运动，也是小学生体育课本的重要组成部分。 本单元难度中等，适合高年级学生练习和学习。 教学的重点是让学生熟悉球的特性并适当地控制球。 、传球和带球必须力度适中、动作规范。 因此，教学应重点解决以下问题： 1、学生球技的练习，为今后的传球、带球打下坚实的基础。 2、正确掌握传球和带球的方法，采用正确的踢球姿势。 3、培养学生安全参加体育活动的意识，提高自我保护能力。 因此，我将本单元分为4节课，让学生从熟悉球的属性、传球、运球等方面逐步学习，有助于提高足球水平。

3. 学生分析

经过几年的体育锻炼，四年级的学生已经能够规范自己的动作，而小足球更是小学生最喜欢的运动。 如果教授标准化的足球动作技术，符合这个年龄段学生的心理特点，可以促进学生足球水平和素质的提高。

四、教学过程

1.目标引入部分：我根据学生的兴趣创设了很多场景，让学生一下子就进入课堂教学氛围。 这不仅提高了学生的积极性，也使学生对自己的艺术性有了一定的认识。 提升。

2、目标落实：从当代足球发展出发，学生要从心底里有对足球的渴望。 同时，要进行一些与足球相关的热身练习，让学生亲身体验足球运动的乐趣，为目标的实施打下良好的基础。

3、寓教于乐：主要以各种游戏和自主活动为主，让学生在学习之余得到充分的娱乐，并将所学知识运用到游戏中，达到寓教于乐的效果。

4、目标反馈和身心放松：关注学生的目标反馈，随着音乐做放松练习。