吉利大学执行校长罗晓明离职后的 8 个月：调养身体，回顾吉利生涯

“我不知道是世界经济危机导致了罗晓明的抑郁，还是罗晓明的抑郁导致了世界经济的抑郁，哈哈哈。”罗晓明坦言，辞去吉利大学执行校长职务后的八个月，主要是用来休养身体的。 “我好累，多年的创业让我心力交瘁。”担任吉利副总裁16年的罗晓明，曾是公众眼中李书福的得力助手。就连罗晓明自己也曾说过，他觉得自己从血、骨到头发都是吉祥的，他是一个完全吉祥的人。对于吉利大学来说，罗晓明是创始人之一，亲自领导了吉利大学8年的创办阶段。

“李书福有很强的市场预见力，敢想敢干，有激情，有热情。通过这么多年的合作，我学到了企业管理的经验和企业家的毅力。”

1983年至1992年底广州吉利足球俱乐部，罗晓明在浙江某中学高中部担任教师、经理。 1992年底至2008年，罗晓明一直担任吉利集团高级经理。从负责集团策划、公关、宣传，到创办浙江吉利教育中心、筹建北京吉利大学、筹建海南大学三亚学院，并兼任广州吉利足球俱乐部主席、纳尔卡方程式赛车主席。 1997年以来，罗晓明的重要工作就是打造“吉利教育”。罗晓明对教育的熟悉和对企业管理的了解得到了很好的结合。这也为他成功创办吉利大学奠定了基础。 1997年筹建吉利大学商学院、吉利技工学院、吉利技师学院。 1999年11月，在李书福的支持下，罗晓明作为先遣队前往北京备战吉利大学。从建地开始，罗晓明开始了艰辛的创业历程。北京吉利大学成立。与此同时，罗晓明于1999年初提出的人格教育思想也得到了广泛的运用和推广。罗晓明曾说过，吉利大学是他一生的组成。部分。

“集团人才紧缺，公立学校毕业生无法满足企业需求，促使吉利自行办学。事实上，吉利前期培养的人才也成为了吉利汽车的中坚力量。”在北京办学的初衷是为了让吉利的人才视野更广阔。”

当时，吉利集团提出要搞教育，但吉利高层反对。李书福主席坚持要做，教育出身的罗晓明则坚决支持。

吉利教育这么多年，罗晓明的教育理想和理念得到了很好的践行。从某种意义上说，罗晓明的工业教育家人生之旅正是因为李书福的信任而开始。在学校的建设中，从规划、审批、队伍建设、专业设置、招生等，他都给予充分信任、彻底放手。这是罗晓明能够做好工作的重要原因。

当企业发展到一定阶段，理念发生变化是很正常的。吉利大学发展至今。李书福董事长有了新的期望和想法，罗晓明的人生也需要重新规划。

罗晓明领导的吉利大学创造了成绩，但对于一所大学来说，长期持续下去未必是好事。因为罗晓明创立它的时候，他并不认为这是某人的私人产品。吉利大学的贡献不仅仅在于培养了多少人才。重要的是它有自己的办学思路和理念，以及非常适合中国实际的商业运作。管理模式。

据说罗晓明的离开让师生们感到悲伤？是的，八年的努力让大家彼此结下了深厚的友谊，但罗晓明认为，吉利大学或许离不开他。每个时代都有每个时代的挑战和任务。就罗晓明的性格而言，开拓、创业是他的强项。如今，吉利大学已进入稳定发展时期。罗晓明当然希望吉利大学能够发展得更好。

这种离开也让罗晓明有了更多个人思考。以前他热衷于创业，但今天他可能必须更加理性地做他需要做的事情。离开吉利大学后，罗晓明很平静：首先，我已经为此付出了一切，问心无愧；其次，我已经为之付出了一切。其次，过去几年的观念冲突现在已经得到解决。

很多人为这个社会、这个民族做出了巨大的贡献，但最终都在历史的长河中沉寂了。我罗晓明算谁？个人或个人的集体利益在大局面前不再重要。如果我们的死能给吉利大学和中国的教育带来发展，我当然应该离开。

据说，罗晓明偶尔去KTV时，唱的都是最高调。每次他都会演唱歌手李娜的《青藏高原》。唱完这首歌后，无论优美与否广州吉利足球俱乐部，他的情绪都会达到极致。如今广州吉利足球俱乐部，罗晓明更喜欢唱杨洪基的《滚滚长江东流水》。

如果说罗晓明认为自己很伟大的话，这几年他经历了种种磨难，但这依然没有阻碍他将吉利大学的创业舞台推向辉煌。

罗晓明习惯报道好事，不报道坏事。举报问题并不能解决问题；给别人带来痛苦无助于问题本身的解决。你传达的痛苦越多，世界上的痛苦就越多。罗晓明从不给别人施加压力，社会也是如此。带走所有的委屈，把阳光留给世界。

基于人格的哲学可以拯救自己。在人格修养方面，罗晓明时常感觉自己收获很多，相信明天会比今天更好。在罗晓明眼里，没有什么困难，任何困难他都可以自己面对。

24岁大学毕业时，罗晓明曾对班主任说，自己应该以10年为一个周期来规划自己的人生：10年很短，所以必须争分夺秒。后来罗晓明经常引用一句美国谚语：“，”，认为人生苦短，必须努力奋斗。他还提醒自己，生命短暂，一定要善待自己，享受生活。

在人们的认知中，罗晓明是知识分子中的商人，商人中的知识分子。罗晓明也乐于接受“工业教育家”的身份标签。因为他经常扮演两个角色，大学校长和商会会长。

吉利大学是由吉利集团作为主体投资兴办的。她投资了生意，但没有强化商业背景。在过去的教育实践生涯中，罗晓明始终坚持企业办学、社会企业办学社会化的理念。办学必须注重社会效益和经济效益并重。

很多人说，只要罗晓明办好学校，大家的钱、人都会跟着他。罗晓明表示，朋友们的信任让他感到欣慰和鼓舞。虽然他离开了吉利大学，但他并没有离开中国教育。经过几个月的反思，罗晓明对自己的人生道路更加清晰，也越来越觉得自己想为中国教育事业多做一些事情。

无论如何，吉利大学与罗晓明的名字有关。有人说，吉利大学是罗晓明修建的一座山。人走了，山还在。更让罗晓明欣慰的是，这些年来，他在实践中不知不觉地找到了自己的个性化道路，用公益理念和创业运营模式，用实际行动推动中国教育的可持续发展。的变化。

公益+教育+产业。中国的教育需要一批有社会责任感和商业经验的人才来推动教育的改革和发展。中国的教育事业需要各方共同参与。罗晓明认为，中国现代教育还处于起步阶段，如何将中国教育从传统教育彻底引入现代教育，还有很多工作要做。比如职业教育和应用型人才的培养。现在很多人认为技术人才低，研究人才高。因此，所有大学都希望把自己定位为研究型大学，这是可笑的。核心问题是中国的传统文化。中国教育的现状需要一批敢于舍生取义的人来改变。

一位风水师告诉罗晓明，他会有很多钱，但都是为别人创造的。罗晓明也把“创造、奉献”作为自己的人生追求。当罗晓明离开吉利大学时，他的慈善+教育+产业的形象就已经留在了公众心目中。罗晓明透露，他未来的人生道路基本上就由这六个字决定。

刚刚，罗晓明庆祝了自己的48岁生日。生日那天，有人问放多少蜡烛，罗晓明说：“我18岁了，还年轻，还需要奋斗，越有挑战性的事情，我越兴奋。” （何春兰）