梁书瀚：执着杏坛乐于奉献，做学生成长成才的引路人

坚持与奉献

梁书涵在教学工作中始终坚定自己的理想信念。他致力于成为终身学习的实施者和学生成长成才的引导者，努力引导学生成就光明人生。第一次担任参事期间，梁书涵面对各种棘手的困难，没有任何惊慌。通过努力，他总结出获胜的法宝：“五心二心”，即对学生要有爱心、有耐心、有责任心，对家长要有善意。真诚并致力于您的工作。为了帮助学生养成良好的学习和生活习惯，他四年来坚持使用“爱课堂”APP对大学生进行日常管理教育，并利用“微助教”互联网平台开展周末班会和教育工作。他的工作业绩和动态先后被中华网、新浪网、民生教育集团引用，学校官网多次报道。担任专职教师后，梁书涵坚持身教重于言教。他用自己的榜样培养学生的使命感，不断引导学生走上正确的人生道路，用实际行动诠释立德树人的使命。

姜艳，女大学生足球联赛 重庆赛区，博士，讲师，重庆人文科技大学护理学院副院长。在国家核心期刊发表论文10余篇，副主编教材或专着3部，参编图书3部，获得实用新型专利3项，主持和研究校级课题2项，院级课题2项，主要研究了重庆市1个市级问题。

只有不忘初心，才能永远成功

迄今为止，姜岩已经在教育一线岗位工作了十五年。 2006年从医科大学硕士毕业后，开始了教师生涯。两年后，为了提高自己，提高教学质量，我回到学校攻读护理博士学位。这一切都是因为她始终坚定初心，孜孜不倦地努力，誓将一生所学运用到护理教育实践中。在教书育人的过程中，她不仅向学生传授知识，更注重学生的全面发展。她先后培养了一批批有知识、有技能、有道德、有思想的年轻人，立志打造符合高校人才培养特点、人才培养标准、适合学生教育的A级护理课程体系。 。为了促进师生共同进步，适应新时代的教育节奏，她不断参加相关培训和继续教育，提高自身素质。担任护理学院副院长后，他依然满怀一线教育事业，依然在一线岗位上辛勤耕耘，坚定不移地为教育事业而奋斗。她用自己的言行践行着自己的人生格言——不忘初心，方能成功。

史玉清，女，四川广汉人，土家族，中共预备党员，硕士学位，现任外国语学院英语教师。拥有CATTI二级笔译、口译证书大学生足球联赛 重庆赛区，曾获韩素音国际翻译大赛优秀奖、首届全国外事外交翻译大赛优秀奖、第八届天府翻译奖翻译类三等奖、以及2020年“外国翻译研究出版社·国才杯”全国英语写作大赛（重庆赛区）省级复赛指导一等奖等专业奖项。出版多部翻译作品，具有丰富的翻译经验。

细节充满精神习惯成就命运

自加入重庆人文科技学院以来，知识储备丰富的史玉清用自己的专业素质，孜孜不倦地教育学生、解惑。在教学工作中，她时刻督促自己不断进步，为学生提供真正需要的知识和技能，根据学生的反馈及时调整教学方法，努力实施个性化教育教学。在学风养成方面，她督促和引导学生打好基础，反省自己，养成良好的学习习惯，坚持学习内容越具体，越容易总结问题。面对新技术对教育教学方式的快速冲击，石玉清坚定信念，结合教学实际，客观分析工作过程中的优缺点，不断提升自我，保持教育教学的高质量。石玉清以工作中默默奉献的精神，展现了她对教育事业的热爱和坚持。

唐念，男，1981年出生，中共党员，研究生，副教授，亚足联B级足球教练，重庆市、四川省校园足球选拔专家组成员，重庆市校园足球选拔专家组成员重庆市高等学校高水平足球运动员招生考试，重庆市职称办公室高级职称评审专家，重庆市足协教练员、讲师。 2004年7月起在学校工作，现任体育学院公共体育教研室主任。执教15年，带领重庆人文科技学院足球队多次夺得重庆市大学生足球联赛前三名；在《西南大学学报》、《武汉大学学报》、《体育文化导刊》等学术刊物上发表论文10余篇。

培育学生二十年，助力健康新成长

为了提供高质量的教学，唐年率先开设了《校园足球基本功》视频课程。他表示，这门课程是体育课程的探索和创新。通过线上线下混合教学，可以有效提高学生体育课程的学习效果。该课程还得到了重庆高校在线视频课程平台的推广。目前，仅重庆市就有30多名大学生选修了该课程。

在学校工作了十七年，唐年有了很多感悟。他相信，自己越努力训练和工作，在学习和工作中就会越自律、越有创造力。他希望全校学子珍惜大学时光，不负青春。

王力，男，汉族，中共党员，重庆人，2019年6月毕业于长江师范大学机械设计制造及其自动化专业，现任机械学院专职辅导员。 ，电气与信息工程。指导学生参加第六届中国国际“互联网+”创新创业大赛，获得重庆赛区银牌1枚、铜牌1枚。重庆人文科技学院“迎评促建、明理育人”教育活动先进工作者、2020年度宣传思想文化工作先进个人、全国高校思想文化工作三等奖“知史爱党、知史爱国”党史知识竞赛、机电信息工程学院优秀共产党员、“辅导员谈工作”竞赛一等奖等表彰和奖励荣誉。

做一名与时俱进的思想政治教育家

因为热爱，王丽选择了辅导员这个与学生息息相关的工作。在日常工作中，王丽始终坚持“立德树人”的原则，促进学生全面健康发展，注重学生的思想宣传工作，成为联系学生与学校的重要纽带。在王莉看来，辅导员是学生的榜样，是班级的一面镜子。对于工作中遇到的形形色色的学生，他并不满足于解决工作问题，而是通过反复培训提高自己的专业水平和业务。能力。他始终牢记为党和国家育人的使命，积极提高班级整体水平，注重学风建设，紧贴学生思想实际，努力为思想建设贡献力量。学校着力培养更多实践型、应用型学生。天赋。

赵静，女，硕士研究生，中共党员，副教授，重庆人文科技大学管理学院副院长，第二届教学指导委员会委员，入选“双师”重庆市教委千名教师交流计划。曾荣获重庆市会展教育先进个人、重庆市最美教师、重庆市最美教师、重庆市在线教学创新与应用先进典型、市微课大赛三等奖、市教学大赛一等奖等荣誉。重庆人文科技学院优秀教师。以及许多其他荣誉称号和表彰。

积极创新教学，高效履行岗位职责

在校任教数十年，赵静不断创新教学方法，充分利用现代信息技术进行课堂教学，从精品课程、精品视频课程到在线开放课程、应用课程，并积极加强线上和线下课程的连接。 ，使得教学不仅仅局限于课堂，而且在时间和空间上得到了很好的延伸。教学过程中，她以学生的学习规律为出发点，结合学生的基础和兴趣，整合利用国家级精品课程和精品微课，有效调动学生学习的积极性和主动性。她认为大学生足球联赛 重庆赛区，“与标准化生产不同，教育更强调学生的个体发展。在教学过程中，教师为学生提供土壤和养分，学生根据自己的需要选择性地吸收和消化，从而实现自身的可持续发展。 ”在谈到给学生的建议时，她指出“积累”、“坚持”、“责任”缺一不可，要通过不断的积累和学习，防止思想的固化。只有批判性思维，才能提出问题，对于坚持，她用“一日千里”、“一举千里”这几个词，简单明了地解释了坚持的含义。 ，强调每一代人都有自己的使命和责任，教育工作者不能依赖前人的成就而沾沾自喜，每个人都要为自己和祖国的繁荣昌盛承担起自己的责任。