高中足球教案二过一 2016年六安金安区事业单位面试真题

作为一名优秀的教师，需要精心设计教案。 通过教案的编制，可以更好地根据具体情况对教学过程进行适当、必要的调整。 如何突出教案的重点？ 以下是小编为大家整理的高中足球内脚射门教案（总则5篇）。 欢迎阅读、收藏。

高中足球内脚射门教案1

教学内容：

足球基本规则

教学目标：

初步学习和理解足球比赛的基本规则

教学要点：

重点：学习足球比赛的基本规则

难度：足球比赛的基本规则

教学流程：

第一部分约7分钟

课堂常规：

1、体育委员会集合队伍，向师生问好，报告人数，检查服装。

2.宣布班级内容和任务

基础部分约27分钟

(1)慢跑100米

（二）徒手体操（4场）

1、摇臂练习

2. 向后移动

3、身体前屈练习

(3) 要求学生配合，教师示范并解释如何发界外球。

（4）要求每位学生轮流练习、体验。

（5）要求学生配合，老师演示如何发任意球和角球。

(6)学生轮流练习。

（7）老师在画板上讲解了手球、推球、抬腿过高、越位等规则，学生们认真听讲。

(8)500米轻松跑。

学生按照老师的要求慢跑、做体操，认真听讲、模仿

学生练习，学生认真听讲，学生放松奔跑

最后部分大约5分钟

总结一下，下课了

高中足球内脚射门教案2

一、教学目标

【知识与技能】

学生能说出投篮动作要领，85%的学生能正确使用该技术。 他们可以使用两种射门技术准确地将球射入球门。

【流程与方法】

通过小组练习、学练结合，可以培养敏捷、速度、协调等身体素质。

[情感态度和价值观]

在训练过程中，形成了团结协作的意识，养成了勇敢奋斗的良好品质。

2、教学重难点

【关键点】

射击和基本动作。

【困难】

控制射门力量和方向。

三、教学过程

(一)开头部分

1、课堂常规：体委集合队伍，报到学生人数，向师生问好，老师简单介绍教学内容，检查服装，安排学员。

简介：同学们，在足球比赛中，射门技术无疑是关键的技术动作，因为只有进球多才能赢得比赛。 也可以说，我们在场上的所有技战术都是为了获得更多的进球。 今天我们就来总结学习一下足球射门技巧。 希望大家好好学习，提高得分能力。

2、排队练习：原地三向转身、行走、站立练习。

组织教学：四横线。

要求：队列整齐，节奏一致。

(二)准备部分

1. 游戏：运球追逐

场地设备：划出30×30m的比赛场地，30个足球。

比赛方法：学生分成人数相等的两队，每队一个球。 一队是追击队，另一队是逃跑队。 开始运球的时候，不需要限制运球的方法，只要控制好运气就可以了。 能。 比赛开始时，追球的学生运球并试图用手接住逃球的学生，而逃球的学生则尽力躲避。 被抓住的学生必须离开球场并练习将球扔到场外，直到自己这边的所有学生都被抓住为止。 然后交换角色，再次玩游戏。 根据捕获所有逃跑方学生所需的时间来决定胜负。 时间较短的一方获胜。

组织教学：站立分布

2.配乐节奏练习

伸展运动、下蹲运动、侧向运动、身体旋转运动、腹部和背部运动、全身运动、跳跃运动、终结运动。

组织教学：四排体操队形，老师示范，提示动作要领，用言语激励学生高中足球教案二过一，及时表扬、鼓励。

要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。

3.专项练习

足球训练。

组织教学：学生站成四排，每人拿着一个小足球，做抛球练习。

要求：用左右脚连续弹球，尝试用不同部位撞击球。

(3)基础部分

1. 演示

可以使用正面和侧面演示。

2、问：同学们注意，老师用了几种拍摄方法？ 他们是什么样的拍摄方式？ （4种，脚内侧、脚背前、脚背内侧、脚背外侧）

3. 解释

射门技术的关键是敏锐的观察和果断的踢球； 选择一个好的拍摄角度； 射击必须准确、突然、有力。

4. 练习

(1)射定位球时，将球置于禁区线上，用脚内侧和脚背射门。

组织教学：运动小组为单位，各组进行射击练习。

（2）学生排成纵队，一一运球投篮。

教学组织：以运动小组为单位。

(3) 绕杆运球并投篮。 学生们排成纵队，运球绕过障碍物，然后投篮。

纠错：通过指导高中足球教案二过一，学生可以发现并自我纠正技术动作中的常见错误，达到快速掌握技术动作的目的。

组织教学：分组站立，教师检查指导。

（4）接球和投篮，学生排成一排，依次将球传给老师，接到老师的回传球后投篮。

组织教学：练习四横线阵型。

5、优生展示

6、教学比赛——射门大战，运动队为单位，每人运球越过障碍物，在距离球门20米处射门。 学生按顺序完成，目标值一分。 当所有队员都完成后，得分最高的队伍获胜。

(4) 结束部分

1.放松活动——放松练习

组织教学：四排体操队形

要求：放松活动，充分放松身心。

2、课堂小结：教师引导学生进行自评和互评。 最后，老师进行总结性评价，表扬表现好的学生，鼓励学生参加体育活动。

3、宣布下课，告别师生，回收器材。

4、场地设备

足球场，30个小足球，8个障碍物，4根障碍杆，音乐播放器。

5. 预计负载

练习密度：35%-40%； 平均心率：125-135次/分钟； 运动强度：中到上。

高中足球内脚射门教案3

教学内容：

1.足球传球与控球练习

2、趣味游戏：奥运火炬传递

3.发展身体协调能力。

4、初步培养学生体育活动的兴趣。

教学目标：

1、学生可以积极参加小型足球学习和比赛活动，培养学生对足球的兴趣。

2、通过足球传控练习，80%的学生能够掌握足球传控技术。

3、通过游戏活动，培养学生的合作意识和竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。

教学要点：

用脚内侧传球，用前脚掌停球的动作方法。

传球和停球的力量和准确性。

教学流程：

1. 指导部分

(1)热身活动：教师组织学生进行热身运动，让学生充分活动身体。

(2)教师介绍足球比赛的相关比赛方法和规则。

2、主要部分

(1) 蹴球入门：学生分成若干组，进行蹴球入门（弓门）游戏。 看看谁进球最多。 左右脚均可练习。

(2)足球比赛：

A. 老师将学生分成四队（红、黄、蓝、绿队）

B、教师宣读比赛规则，让学生了解比赛规则，如：比赛过程中不得推、拉、踢其他小朋友等。

C、比赛开始后，老师组织学生有序比赛，并及时提供帮助。

D、比赛结束后，老师对获胜的学生进行鼓励和表扬。

教学反思：

教师专业发展反思：关注学生的个性差异（包括体质、性格、协调能力等）

师生互动：与学生自由交流足球知识，参与踢足球，满足学生好奇、好动的天性。

高中足球内脚射门教案4

教学内容

足球：二上一攻防练习、新边路进攻战术练习班

教学目标

1. 95%的学员掌握二对一战术的要领和要求

2. 20%的学员能够顺利完成边路进攻战术的配合和变化

3、在实践过程中，全体学生能够相互配合，密切配合，表现出良好的团队合作精神。

主要困难

边路进攻战术中一二传时机、方向、力量和搭档跑动的动态和变化

教学准备

足球场高中足球教案二过一，20个足球，8个足球障碍

教学流程

1. 课堂常规：

集合整个团队，清点人数，公布内容，提出要求

2、准备活动：

抢球赛：在长方形场地内进行五对二、六对三的传球比赛。 触球的人与传球失败的人交换。

3、短传练习：

要求：先用脚内侧传球，十次传球不出错，然后换到脚背前面传球，再用脚背外侧传球。

4、二上一攻防练习：

在边长为20米的菱形区域内，假设A和B处于攻防状态。 A控制球，可以与C、D、E、F中的任何人配合进行“二过一”比赛，B抢球。 要求B、D、C、E只能一脚投球，且只能回传给A。当B抢球或A传球失误时，攻防位置为交换了。

5、边路进攻练习：

要求：训练时必须遵循比赛的基本规则，想象比赛过程中可能出现的各种情况变化，在稳定的基本练习模式的基础上不断改变练习形式和练习套路。

要点和难点：传球球员传球前必须观察接球球员的位置； 传球和切入的时机要适当，跑动、接球、传球的方向和路线有很多变化。

6. 放松活动：

1.慢跑放松

2、互相放松

3、重点评价本班情况，布置课外任务

4、安排学生归还器材，师生道别下课。

高中足球内脚射门教案5

学习目标

1、在活动中主动学习各种足球动作技术，并在比赛中灵活运用，培养兴趣、参与意识和自信心。

2. 训练时关心队友，严格遵守安全规程和比赛规则。 合作学习和竞争技能得到提高。

3、能够初步运用足球小组合动作。

4、提高敏捷性、协调性、平衡性等运动素质，发展体质。

学术分析

1. 学生从未上过足球课，但对足球比赛非常感兴趣和喜爱； 他对学习有浓厚的兴趣。

2、绝大多数学生不懂足球，不知道足球的技术动作。 有几个学生在电视上看到过。

3.学生的上、中、下综合水平差异不是很明显。

教学内容

足球运球、传球、停球

教学流程

1. 准备工作

游戏：“手带球”“脚带球”（6分钟）

1.老师问：我们班是体育强班，有的学生喜欢篮球，有的学生喜欢足球？...

今天我们来做一个实验，看看打篮球时用手带球更快，还是踢足球时用脚带球更快？ 你想尝试一下吗？

2、游戏小组游戏

3、教师总结：篮球； 足球; 这表明我们还不熟悉用脚运球。 我们的足球基本功还没有到位，所以今天我们就来学习一下足球基本功，好吗？

2.比赛：停球---传球-停球（16分钟）

1. 老师：我们先学一下传球或停球的技术。 请尝试一下...

2. 分组尝试滚滚球和空气球的停止方法；

3、小组演示如何停球； （轻踏、减少阻挡力等）

4、练习分组传球；

5、小组演示传球方法，注意准确性； （脚背、脚内侧、脚外侧）

6.游戏：传接力和停止接力

3、直线带球——曲线带球接力（13分钟）

1、老师：光学会传球和运球还不够，我们还要学会如何运球……

2、老师讲解如何带球并给出要点（推球的后部、中部、下部、向前推）；

3、学生分组自行尝试几次，体会动作要领。

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