体育与健康课教学设计与教案教学内容:足球运、传组合技术指导思想与理论

优点：通过校园足球的发展，促进了学校班级竞赛的发展，提高了学生对足球的热情。 尤其是“足球带球技巧”被纳入中考体育和球类选修项目之一后，学生对足球的兴趣更加浓厚。 人们对体育的兴趣和重视程度大大提高，促进了本项目的教学。 存在问题及解决办法：通过对前五班的观察，他们有一定的足球基础，但基础参差不齐，快速带球能力较差，移动时传球不准确。 本课程采用循序渐进、由浅入深、对抗式的练习方式，更好地促进学生掌握传球与动作技术的结合。 单元教学计划 教学目标 重点难点 教学方法与组织措施 教学提示 认知目标：掌握控球时如何抬头观察，轻轻触球，支撑腿自然弯曲。 技能目标：能够运用脚的不同方面 1、专注：在球触球的地方，支撑脚的自然弯曲，轻轻触球。 2. 难点：跟上重心，解释并演示球的初始形状区域。 2.用游戏来热身。 3、四方面练习： 1、开合跳：102、侧向移动：102、各个部位控制球，始终将球控制在脚下。 3、情感目标：培养学生控球能力，敢于表现自我，初步养成团队意识。 最终，它是在你自己的控制之下。 4、通过游戏和比赛来巩固所学的控球技巧，增加练习的兴趣。 5.利用绳梯培养学生的协调性和敏捷性。 1.认知目标：知道如何用脚内侧运球。 2、技巧目标：注意抬头观察，选择用脚内侧运球和变向的方法，对球有较好的控制能力。

3、情感目标：培养学生行动时观察和做出积极决策的能力，培养合作学习的团队精神。 1、要点：脚内侧运球支撑脚位和触球面积。 2.难度：用脚内侧运球和变向时对球的控制良好。 1.通过分组建立团队意识。 2、通过游戏达到热身的目的。 并且熟悉球。 3、通过游戏初步掌握动作要领。 4、通过小比赛巩固动作方法。 形体跑可以培养学生的敏捷性和速度。 形跑练习：10 名形跑接力赛：20 次。在此基础上，了解脚外侧带球、变向的方法和注意点。 2.技能目标：能够在实际场景中运用脚外侧带球和变向技术。 3.情感目标：与同伴分享成功的喜悦，增加规则意识，培养学生团队合作精神 1.重点：脚外侧运球时支撑脚的位置、脚型和球接触第二部分 难点：控球能力和统治能力。 进入一个团队。 3.用游戏来热身和引入话题。 3、通过游戏初步掌握动作要点。 4、通过小型比赛巩固行动方法。 5.利用双人跑来培养学生的敏捷性和速度。 1.双人跑练习：102.双人跑接力赛：20队合作学习、练习意识和能力。 1、认知目标：了解脚背带球的正确动作，明确脚背带球和变向的方法和注意点。 2.技能目标：能够在比赛中合理运用脚后带球和变向技术，初步形成自己的带球风格、速度、方向。 3、情感目标：培养学生对情境负责，初步形成自己的团队精神。

1、要点：用脚背带球。 2、难度：脚背带球、变向控球 1、分组、分区比赛热身。 2、采用由易到难的游戏形式，循序渐进，逐步掌握要领。 分组练习，强化团队意识，互相纠正，合作学习。 4、通过小型比赛巩固所学的动作技术。 使用 8 字形状培养学生的敏捷性和速度。 1. 准确的带球位置 1. 认知目标：了解脚部不同部位带球和变向的动作方法和注意点 2. 技能目标：能够在不同情况下选择带球方式和变向，并合理运球方向不断变化的技术。 三、情感目标：观察能力、分析能力、果断决策能力 1、重点：带球时脚部形状和不同部位的触球部位。 2.难点：正确运用脚的不同部位运球，并在变向时仍能很好地控球。 1、通过不同球队、不同赛区的比赛来热身。 2、合作学习足球控球训练，强化各种运球、变向技术。 3、区域竞赛，增强技术应用的实用性。 4.通过小游戏考验运球和变向技巧。 5、发展学生的力量和协调性。 更注重学生主动观察队友 1.认知目标：提高带球传球技巧，运球与传球相结合 1.重点：提高控球能力 2.难点：运球传球时机 1.直线运球 2.曲线运球运球 3. 运球和传球练习相结合，强调脚型和触球部位。 善于观察，比赛时经常打电话。 2、技能目标：通过组合练习，90%的学生掌握动作与传球的组合技能，培养学生的跑步能力、速度、耐力、力量、敏捷等身体素质。

提高控球能力以及运球和传球的时机。 3、情感目标：培养学生的集体意识、主动参与、团结协作、顽强拼搏，提高运动和传球技巧。 4、对抗，增强技术的实际运用足球控球训练，多抬头观察队友的位置，合理运球。 1.提高运球与传球技术的结合 2.通过练习发展下肢力量、协调性、敏捷性等素质 3.培养学生的团结协作能力 运球技术在游戏中的应用 游戏强调学生的运球技术 保持比赛时抬起头，运球速度更快，运球得当。 认知目标：加强运球与传球的结合，提高运球技巧和传球能力 2.技能目标：在比赛情境中合理运用各种运球技术，形成技巧 3.情感目标：培养正确面对成功和失败的态度 1.要点：正确运用所学的技术。 2、难点：合理选型、正确应用、突出技术特点。 1、团队内互相帮助、互相学习。 2.团队之间的沟通和互动。 3、教学竞赛体现团队合作精神和个人技能。 强调学生运球时要抬起头，加快运球速度，比赛中合理运球。 三、本课程教学目标设计： 1、认知目标：提高运球和传球技巧，实现运球和传球相结合。 2.技能目标：通过组合练习，使90%的学生掌握动作与传球的组合技巧，培养学生的跑动能力、速度、耐力、力量、敏捷等身体素质，提高控球能力和时机把握能力。运动和传递。 3、情感目标：培养学生的集体意识、主动参与、团结协作、顽强拼搏的精神。

教学重、难点： 重点：提高控球能力 难点：运球传球时机 四． 教学流程及教学资源设计： 开始部分 结束部分 基础部分 准备部分 常规教学 动态拉伸 区域带球与直线带球 总结 拉伸 身体曲线带球传球组合练习 1、认知目标：提高带球传球技术，将带球与传球结合起来通过。 2、技能目标：通过组合练习，90%的学生掌握动作与传球技术的结合，培养学生的跑步能力、速度、耐力、力量、敏捷等身体素质。 提高控球能力以及运球和传球的时机。 3、情感目标：培养学生的集体意识、主动参与、团结协作、顽强拼搏的精神。 重点：提高控球能力。 难点：动作时机和传球 1、课堂常规： 1、排队集合，向老师和同学问好。 2、教师宣布上课内容、任务和要求。 3、安排学员。 2、安全教育： 1、上课前询问是否有生病或受训的学​​生，根据学生的身体情况安排适量、适量的运动，上课时要多加注意（交替步行、跑步、或选择适合您的练习））。 组织：横排四行集合，如下图： 要求：精神抖擞，排列整齐足球控球训练，“快、安静”集合，认真听讲，练习积极主动。 组织：分成两列，如下图： 要求：充分热身。 组织：练习阵型分散。 2、区域带球方法：在20M*20M的区域内带球，互相闪避。 如图： 要求：观察对方，闪避，控制好球。

1. 足球运球 1. 直线运球 重点：接触位置和推球力度 难点：控制球的能力 2. 学生练习 （1）将人数均等地分成四组，每组有5个人，每个人站成一列，间隔1米。 听到命令后，从后向前直线运球（接触位置准确，控球良好）。 如图：（1） 2、曲线运球要点：触球位置、节奏、推球力度 难度：控球能力 3、运传结合要点：传球能力控球难点：运球传球的时机（2）绕障碍物练习如（2）所示要求：触球位置、节奏准确，触球力度适中，运球速度由慢到快，逐渐提高运球速度，从一只脚到双脚。 （3）将人数均等的A、B两组，A带球直线绕过三个障碍物，将球传给接触的A，同时从A身后传出，形成直线运球绕过两个障碍物障碍物然后斜传给B，B运球到终点，最后交换位置。 组织：展开实践，如（3）所示