中国女足获亚洲杯冠军，发展女足从改变家长观念开始

“铿锵玫瑰”应从校园开始。 真正落实“足球青训”上海少年足球俱乐部，需要资金保障、场地保障、足球教育理念更新迭代。 深圳的教育工作者正在不断探索。 经过多年努力，深圳“足球青训”发展已形成一定的地方特色。 许多学校都开展了青少年足球教育，其方案、教材、教案、课程都独具特色。 而一批“鹏城年轻女队员”在深圳高参与度、火爆的校园足球氛围中脱颖而出。

“足球对于女孩来说是一项艰苦的运动吗？” 女足发展从改变家长观念开始

戴振宇毕业于广州体育学院足球训练系足球专业。 国家一级运动员、中学一级教师。 2015年受聘于罗湖外国语实验学校担任校园足球队教练。 戴震宇的加盟，让校长张北昌加快了自己一直以来的想法的实施：建立一支女足队。 “当时罗湖区校园男子足球的发展已经比较成熟，但我认为女生也有权利展示自己的足球能力，享受足球场上的胜利和喜悦。”

在很多家长看来，足球是一项粗暴、对抗性的运动，不适合女孩子。 张北昌面临的第一个挑战是如何改变父母的想法； 第二个障碍也是最现实的——中考的压力。 为了说服家长，学校反复、耐心地动员，终于在2016年组建了一支由六名初一学生组成的女子足球队，这也是罗湖区第一支中学女子足球队。 “训练的重点更多是让他们参与到这项运动中来，通过锻炼增强体能和自信心。成绩和排名也很重要，但不是第一要务。” 戴震宇表示，组建女足的初衷，是他深入研究当时国家推动校园足球政策时所体会到的。

“足球能给女孩带来什么？” 戴振宇说，很多家长一开始并不接受足球。 家长们认为，男孩踢足球并不是运动的首选，尤其是女孩。 为了让家长接受“女足”，她们做了大量的工作，终于逐渐改变了家长的想法。

洛外初中女子足球队。

在校长张北昌、主教练戴震宇的带领下，洛外实验女足进入市赛。

在学业压力不那么重的小学，组建女子足球队仍然不容易，因为对足球感兴趣的女孩并不多。 泰宁小学坚信兴趣是最好的老师。 采用国外教学方案，融入中国教学理念，以比赛为基础，普及足球知识，提高足球技能。 希望女孩们能够深深爱上足球，并吸引更多女孩加入其中。 来参加校园足球活动。

泰宁小学女子足球队。

在土地珍贵的城市开辟足球场，让校园足球有了踢球的场所

纵观世界足球历史，在巴西、阿根廷等足球氛围浓厚的南美国家，不少足球明星的成长都是从相对简陋的足球场地开始的。 “你必须先有一个体育场，然后才能拥有足球人才。” 在地价昂贵的城市，一些学校土地资源十分紧缺，但仍努力为学生开辟“绿色基地”。

2018学年，景轩小学的运动场空间极其有限。 校长叶月丽带领校队集思广益，最终选定了150米运动场的两个篮球场之一，铺上了草皮，改为五人制足球。 场地。 此外，在市、区教育局的大力支持下，学校校园完善了足球专项经费，购买了各种训练器材和训练服装，并在​​运动场周围安装了灯光。 “这是一个虽小但五脏俱全的体育场。”

由于学校在临时校园内运营，空间有限。 泰宁小学开始积极筹划。 每天放学后，教练都会组织四年级以上有比赛任务的孩子步行到兄弟学校借用场地进行训练。 为了取得更好的训练效果，学校经过研究决定晚上借用场地，并要求队员们利用下午放学后、训练前的时间，保证足球训练不耽误学业和完成全部作业。今天。

“国字号”教练赴深圳培养“下一代”后备力量

事实上，有不少“国民”足球名人开始了新的角色转型——他们从运动员转型为教育家，致力于培养下一代足球力量。 他们选择深圳作为自己事业新发展的起点，也成为推动深圳校园足球发展的又一支重要力量。

女足夺得亚洲杯当晚，香港中文大学（深圳）附属道园学校陶祝丹老师特意组织全校女足孩子们一起观看比赛。

据了解，陶朱丹是一名中国职业足球运动员。 他7岁爱上足球，11岁开始接受专业训练，展现出极高的足球天赋。 足球训练是艰苦而枯燥的。 陶朱丹比其他同龄孩子更努力。 训练时间和强度的充分保证，让陶朱丹的爱好变成了真正的努力。 同一批入学的几十名小球员中，只有两个孩子坚持到了最后，陶朱丹就是其中之一。

2011年上海少年足球俱乐部，陶朱丹成功入选国青队。 2013年代表中国参加亚洲锦标赛并获得冠军。 2014年，我国在南京青奥会上获得冠军。 2015年代表深圳获得省运会冠军。 此后，陶朱丹加盟上海申花俱乐部，并随队获得女足联赛第三名。 2020年，获得全国大学生女子足球超级联赛冠军，并荣获最佳运动员称号。

去年夏天，经过双向选拔，陶祝丹以应届毕业生的身份加入了道园学校。 通过《宝贝足球》，延续你的足球梦想。 她的足球课从课程教学、课外训练、比赛活动三个方面入手，本着“教书、勤练、定期比赛”的原则，让对足球感兴趣的学生踢上足球，让有兴趣的学生踢上足球。足球人才可以踢足球。 接受优质培训的机会。

“当然，校园足球的意义不在于直接培养尖端人才，而是为足球教育的发展构建广泛的群众基础，提供良好的足球氛围。” 学校相关负责人表示，道源学校将创建“优秀学校”，“以培育行动为契机，在以陶竹丹为代表的老师们的共同努力下，系统规划了足球课程，让孩子们可以享受足球的盛宴。

碧波小学还有一位“全国知名”的教练。 碧波小学自1990年起发展校园足球，是深圳市最早开展校园足球的学校之一。 在专业培养方面，碧波小学不断探索，建立了“少儿足球训练基地”，由前国家男足主教练曾学林命名。

碧波小学女子足球队。

碧波小学足球课。

制定校园足球长远发展规划强化足球教育功能

“推广校园足球是普及足球运动、增加足球人口参与基础、改善足球运动的基层环境的有力举措。” 福田区未来教育大师工作室主持人、梅林小学体育老师王继军表示，梅林小学长期以来致力于瞄准小学。 分年龄段足球教学、课程开发和教育实践研究以及中长期发展规划制定已取得阶段性成果。

梅林小学是国家青少年校园足球特色学校，也是深圳市实力最强的女子足球学校之一。 2018年，梅林小学学生加盟福田区代表队，参加深圳市“体彩杯”。 该市女子B组排名第五，A组排名第六（B组主力5人，A组2人）； 2019年，梅林小学代表队参加深圳市青少年足球锦标赛，获得U9女子组市第三名。 其中，学生鲍银旭荣获市最佳运动员。

其中，梅林小学五（1）班学生包银旭在全市选拔后脱颖而出，代表福田区参加“2021深圳校园足球夏令营·最佳球队选拔活动”，入选全市女子A组最佳阵容，代表“深圳市队”参加“2021广东省青少年校园足球夏令营”。

“足球教学启蒙必须符合学生的年龄特点和学生的兴趣。同时，足球氛围的营造也不是一日之功，需要长期的规划和设计。” 王继军介绍，为了系统化、专业化地发展校园足球，梅林小学结合学校实际上海少年足球俱乐部，制定了《足球五年规划（2021-2025年）》，提出三向联动要大力推动学校、家庭、社区，通过社区邀请赛等多种渠道，持续推动足球文化辐射。 深入家庭、学校、社区，齐心协力奏响交响乐，通过上级拨款、社会资助、单位自筹等方式设立足球专项活动经费，促进学校足球健康发展。 梅林小学还引导体育教师和足球机构教练掌握学校自主开发的校本足球教材，大力推广校本足球课程，每学期至少提供一堂全校性足球视频课，形成视频合集。 通过组织观摩、教学和课程评价、研讨会、讲座、报告、竞赛等活动，反馈课程实施情况，交流实施经验，解决实施中存在的问题和矛盾，总结改进工作。

“学校强化足球教育功能；大力推广女子足球，实现男女足球同步发展；出版学校足球文化专刊；还开展‘小脚引领大脚’活动，倡导家庭——立足社区、立足社区的足球教育。”王继军说。

“足球是世界第一运动，拥有世界上球迷数量最多的运动，仅在中国就有数亿球迷。足球不仅能增强人民的体质，还能激发人们顽强的拼搏精神。”精神。” 平冈中学足球项目负责人、体育老师周其贵说。

据周其贵介绍，平冈中学目前有男女两支足球队。 重点是女足带头，带动男足共同进步。 “女足姑娘们都是非常努力的，她们知道成功不是随随便便就能取得的，需要每天很长时间的努力积累，也需要很长时间的耐心。所以这一点在比赛中、每天都可以充分看到。”所有球员在比赛中都竭尽全力，因为孩子们在场外付出了太多。我认为‘铿锵玫瑰’是女足精神的核心。”

萍冈中学学生王悦连续两年入选2019年、2020年广东省青少年校园足球夏令营高中女子A组最佳阵容、全国营最佳阵容； 2020年，萍冈中学队获得广东省“省长杯”青少年校园足球联赛省级总决赛高中女子组第四名； 2020年全国中学生女子五人制足球联赛高中女子组第九名，罗婉婷、叶依珊同学荣获“优秀运动员”称号； 李万月同学进入2021年广东省青少年校园足球夏令营高中女子甲组最佳阵容； 学生陈子婷、范巧媛进入高中女子B组最佳阵容，2021广东省“省长杯”青少年校园足球联赛全省总决赛高中女子组排名第三。

协调人：南都记者 周正阳

采访及撰稿：南都记者谢月蕾、周正阳、王童